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catalogo / 10 junio, 2011 18:09
RICHARD BANDLER y JOHN GRINDER PRÓLOGO DE CARLOS GONZÁLEZ . . —- Continuando al volumen anterior (ver), aquí se describen los sistemas no verbales de representación cognitiva y la congruencia en terapia. La primera sistematización lógica de la comunicación multimodal [...]
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catalogo / 10 junio, 2011 18:09
RICHARD BANDLER y JOHN GRINDER INTRODUCCIÓN DE GREGORY BATESON . . Introducción al elemento más importante de la comunicación humana: el lenguaje. Consultado en escuelas de periodismo, comunicación y psicología, este libro es el resultado del análisis del lenguaje natural utilizado [...]
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catalogo / 10 junio, 2011 6:58
COMPILACIÓN DE ALLAN BROWNE y FRANCISCO HUNEEUS . . Compilado y traducción de textos sobre pensamiento alternativo de psicología, comunicación, economía, sociología y ecología de autores como Bateson, Ellerbroek, Schumacher, Weaver, Mander, Odum, Giono y [...]
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catalogo / 9 junio, 2011 22:04
RICHARD BANDLER y JOHN GRINDER PRÓLOGO DE JOHN O. STEVENS . . Libro fundamental en la literatura sobre Programación Neurolingüística (PNL), contiene una descripción didáctica de los avances en tecnología conductual conseguidos mediante el uso del “software” humano. [...]
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catalogo / 9 junio, 2011 0:38
RICHARD BANDLER EDITADO POR STEVE ANDREAS Y CONNIRAE ANDREAS .} . . . El autor, uno de los fundadores de la PNL, se explaya sobre las submodalidades de los sistemas representacionales y su potencial para el cambio [...]
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catalogo / 9 junio, 2011 0:25
CONNIRAE ANDREAS, PhD Y STEVE ANDREAS, MA De la primera generación de formadores en PNL, ambos autores entregan en este libro seminal lo mejor de su técnica, ilustrada mediante trabajos realizados con clientes reales sobre problemas reales.
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catalogo / 8 junio, 2011 19:32
FRANCISCO HUNEEUS . . . La relación entre lenguaje y pensamiento no debiera ser problemática, es lo mismo. Se analiza el contacto con el mundo, cómo lo elaboramos y comunicamos. El lenguaje: un modo sonoro de representarles el mundo a [...]
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admin / 29 marzo, 2011 6:36
Una descripción didáctica de los avances en tecnología conductual conseguidos mediante el uso sistemático del “software” humano, según lo describe la Programación Neurolingüística.